我们为了孩子的成才，尤其是为了培养天才儿童，应该建立完善的教育配置。只有这样，我们才能真正培育出优良的下一代。穆勒曾经这样说过，教育是造就伟大思想的前提，能让人们从内心热爱和追求真理，从而培养出一大批优秀的人才。同时，家庭对孩子教育的影响也是不可忽视的，如果家庭教育中充斥着过多利益的纠葛，将极为不利于孩子的成长。
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　　孩子只能成为商人，而不是人才。在美国社会中，有这样一种典型的生活方式。作为有钱人，这些贵妇喜欢购物或者喝下午茶消磨时间。她们的女儿也喜欢出现在这样的场合，并且唱上一曲或者弹几下钢琴。可能她们唱得非常难听，但是，没关系，她们只是在享受这个过程所带来的快乐之感，其他的一切都不重要。作为父亲，他们忙碌于自己的工作，空闲时，喜欢运动或者玩一些小游戏。很多时候，他们都表现出自己的粗鲁和无礼。他们并不喜欢追求好的修养和知识，他们只是对各种普通事务感兴趣而已。

　　当听说一个十几岁的孩子，竟然不会读和写，甚至连最基本的知识都不懂的时候，我们可能会觉得十分惊讶。这个孩子到底在干什么，他之前没有去学习过读或者写吗？他们生活在沉闷、闭塞的环境中。在家庭的教育模式下，孩子成了资质一般的商业人才，而学校为了迎合父母的喜爱，也在教育中融入了商业元素。

　　穆勒对于大学教育这样说过：“上大学无法使一个资质一般的人变成天才，就好比剑桥大学，每年都会授予很多平常人各种头衔，但这代表不了什么。”现在美国的学校，到处都充斥着金钱的味道，学生会因为自己在体育和足球方面取得的成就而兴奋和欢呼。他们也没有察觉到，自己的专业课早已埋没在商业化中。

　　学校并不试图从孩子身上发现一些天赋或者神奇的地方，也不热爱知识，更不会珍惜知识。对于有天赋的孩子，学校会尽可能低压制，并且关注这些学生是否违反学校的纪律，是否按照学校的规章制度严格要求自己的行为。如果发现他们有任何异常的举动，就会毫不留情地把他们逐出学校大门。

　　学校并不是在对孩子进行教育，他们更多的是在教育的谎言下，进行一场类似于角斗类的争斗。学校所奉行的就是将那些真正的天才学生迁离出他们的群体，因为他们非常优异，与学校的老师相比，吸引了更多的大众目光。现在我们知道了这些学校的真面目，他们的教学目的就是让那些盖过老师风头的学生离开学校，保存老师的颜面，而驱逐的理由却有千万种。

　　这真是让人觉得颇具讽刺意味，学校为了维护根本不值得维护人的利益，而扼杀了学生的学习要求，这是多么的可怕。所以，我们现在所运行的教育制度完全不利于孩子的成长，尤其是对很有天分的孩子。学校仅仅是服务于一般的孩子，而忽视了有特殊要求的孩子。学校的老师会迫使孩子遵守校规和所谓的传统。在教育男孩时，学校会强迫性地要求他们学习与未来社会实践相结合的课程，也就是赚钱的知识，无论男孩是否愿意，都要去接受。

　　对于女孩来说，学校也会开设其他的所谓的美学课程，诸如教女孩如何挑选合适的服装、帽子等。在学校，除了纪律问题外，像篮球协会、足球协会、体育代理公司等组织，都是校方非常重视的。在他们眼中，这些组织可以帮助学校获得利益。也有很多人认为，如果可以结识这些商业人士，会对他们的未来产生极大的帮助，无论是在事业还是学业上，都有助于自己的成长和发展。

　　甚至有人觉得，正因为这些组织的存在，使得学校拥有了很好的风气。所以，学校的存在使很多事情成了可能，比如，学校创造了良好的风气、可以让孩子进行体育锻炼、结识商业伙伴甚至可以赚钱。但是，这所有的一切，却没有一件事是与真正的教育有关，是真正为了孩子的成长和未来发展考虑的。现在，所有的人都已经认同了这样的教育理念，没有人再对此提出质疑。原本应该造就天才的学校，现在却变成了俗物的培养基地。没有天才出现，有的只是一个个体格健硕的人，这就是我们的现代教育。

　　这样的教育理念似乎已经蒙蔽了所有人的双眼，学校成了发展体育事业的地方，人们已经不期待学校可以教授出优秀的人才，更不会要求学生会有多么高的文学或者学术造诣。这一切都使我感到失望不已！在一所大学，有着这么一位很有想法的教授，他对于现在的大学教育理念也是十分头痛，这是他不希望看见的。在这里，很多学生拥有健硕的身体，可他们的思想领域却是一片空白，他们对于文化艺术等没有任何兴趣和想法，他们的爱好仅仅停留在各种运动上。